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          新人教版一上數學左右教材分析_新人教版一年級數學上冊知識點總結概括

          更新時間:2019-12-21 來源:中考 點擊:

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          【導語】數學可以訓練你的思維能力,思維方式。當然最重要的是與自己能在社會上生活有關,你想找到好的工作,基本都是和數學都是有關系的。因此從小的學習十分有必要。以下是整理的相關資料,希望對您有所幫助。


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          【篇一】


            第一單元

            準備課

            1、數一數

            數數:數數時,按一定的順序數,從1開始,數到最后一個物體所對應的那個數,即最后數到幾,就是這種物體的總個數。

            2、比多少

            同樣多:當兩種物體一一對應后,都沒有剩余時,就說這兩種物體的數量同樣多。

            比多少:當兩種物體一一對應后,其中一種物體有剩余,有剩余的那種物體多,沒有剩余的那種物體少。

            比較兩種物體的多或少時,可以用一一對應的方法。

            第二單元

            位置

            1、認識上、下

            體會上、下的含義:從兩個物體的位置理解:上是指在高處的物體,下是指在低處的物體。

            2、認識前、后

            體會前、后的含義:一般指面對的方向就是前,背對的方向就是后。

            同一物體,相對于不同的參照物,前后位置關系也會發生變化。

            從而得出:確定兩個以上物體的前后位置關系時,要找準參照物,選擇的參照物不同,相對的前后位置關系也會發生變化。

            3、認識左、右

            以自己的左手、右手所在的位置為標準,確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊,左手所在的一邊為左邊。

            要點提示:在確定左右時,除特殊要求,一般以觀察者的左右為準。


          【篇二】


            第三單元

            1-5的認識和加減法

            一、1--5的認識

            1、1—5各數的含義:每個數都可以表示不同物體的數量。有幾個物體就用幾來表示。

            2、1—5各數的數序

            從前往后數:1、2、3、4、5.

            從后往前數:5、4、3、2、1.

            3、1—5各數的寫法:根據每個數字的形狀,按數字在田字格中的位置,認真、工整地進行書寫。

            二、比大小

            1、前面的數等于后面的數,用“=”表示,即3=3,讀作3等于3。前面的數大于后面的數,用“>”表示,即3>2,讀作3大于2。前面的數小于后面的數,用“<”表示,即3<4,讀作3小于4。

            2、填“>”或“<”時,開口對大數,尖角對小數。

            三、第幾

            1、確定物體的排列順序時,先確定數數的方向,然后從1開始點數,數到幾,它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。

            2、區分“幾個”和“第幾”

            “幾個”表示物體的多少,而“第幾”只表示其中的一個物體。

            四、分與合

            數的組成:一個數(1除外)分成幾和幾,先把這個數分成1和幾,依次分到幾和1為止。例如:5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.

            把一個數分成幾和幾時,要有序地進行分解,防止重復或遺漏。

            五、加法

            1、加法的含義:把兩部分合在一起,求一共有多少,用加法計算。

            2、加法的計算方法:計算5以內數的加法,可以采用點數、接著數、數的組成等方法。其中用數的組成計算是最常用的方法。

            六、減法

            1、減法的含義:從總數里去掉(減掉)一部分,求還剩多少用減法計算。

            2、減法的計算方法:計算減法時,可以用倒著數、數的分成、想加算減的方法來計算。

            七、0

            1、0的意義:0表示一個物體也沒有,也表示起點。

            2、0的讀法:0讀作:零

            3、0的寫法:寫0時,要從上到下,從左到右,起筆處和收筆處要相連,并且要寫圓滑,不能有棱角。

            4、0的加、減法:任何數與0相加都得這個數,任何數與0相減都得這個數,相同的兩個數相減等于0.

            如:0+8=89-0=94-4=0

            第四單元

            認識圖形

            1、長方體的特征:長長方方的,有6個平平的面,面有大有小。

            如圖:

            2、正方體的特征:四四方方的,有6個平平的面,面的大小一樣。

            如圖:

            3、圓柱的特征:直直的,上下一樣粗,上下兩個圓面大小一樣。放在桌子上能滾動。立在桌子上不能滾動。

            如圖:

            4、球的特征:圓圓的,很光滑,它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動。

            5、立體圖形的拼擺:用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形,在拼好的立體圖形中,有一些部位從一個角度是看不到的,要從多個角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。


          【篇三】


            第五單元

            6-10的認識和加減法

            一、6—10的認識:

            1、數數:根據物體的個數,可以用6—10各數來表示。數數時,從前往后數也就是從小往大數。

            2、10以內數的順序:

           ?。?)從前往后數:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

           ?。?)從后往前數:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。

            3、比較大?。喊凑諗档捻樞?,后面的數總是比前面的數大。

            4、序數含義:用來表示物體的次序,即第幾個。

            5、數的組成:一個數(0、1除外)可以由兩個比它小的數組成。如:10由9和1組成。

            記憶數的組成時,可由一組數想到調換位置的另一組。

            二、6—10的加減法

            1、10以內加減法的計算方法:根據數的組成來計算。

            2、一圖四式:根據一副圖的思考角度不同,可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。

            3、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起,用加法計算?!按罄ㄌ枴鄙厦娴囊粋扔袉柼柺乔髲目倲抵腥サ粢徊糠?,還剩多少,用減法計算。

            三、連加連減

            1、連加的計算方法:計算連加時,按從左到右的順序進行,先算前兩個數的和,再與第三個數相加。

            2、連減的計算方法:計算連減時,按從左到右的順序進行,先算前兩個數的差,再用所得的數減去第三個數。

            四、加減混合

            加減混合的計算方法:計算時,按從左到右的順序進行,先把前兩個數相加(或相減),再用得數與第三個數相減(或相加)。

            第六單元

            11-20各數的認識

            1、數數:根據物體的個數,可以用11—20各數來表示。

            2、數的順序:11—20各數的順序是:11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、

            3、比較大?。嚎梢愿鶕档捻樞虮容^,后面的數總比前面的數大,或者利用數的組成進行比較。

            4、11—20各數的組成:都是由1個十和幾個一組成的,20由2個十組成的。如:1個十和5個一組成15。

            5、數位:從右邊起第一位是個位,第二位是十位。

            6、11—20各數的讀法:從高位讀起,十位上是幾就讀幾十,個位上是幾就讀幾。20的讀法,20讀作:二十。

            7、寫數:寫數時,對照數位寫,有1個十就在十位上寫1,有2個十就在十位上寫2.有幾個一,就在個位上寫幾,個位上一個單位也沒有,就寫0占位。

            8、十加幾、十幾加幾與相應的減法

           ?。?)、10加幾和相應的減法的計算方法:10加幾得十幾,十幾減幾得十,十幾減十得幾。

            如:10+5=1517-7=1018-10=8

           ?。?)、十幾加幾和相應的減法的計算方法:計算十幾加幾和相應的減法時,可以利用數的組成來計算,也可以把個位上的數相加或相減,再加整十數。

           ?。?)、加減法的各部分名稱:

            在加法算式中,加號前面和后面的數叫加數,等號后面的數叫和。

            在減法算式中,減號前面的數叫被減數,減號后面的數叫減數,等號后面的數叫差。

            9、解決問題

            求兩個數之間有幾個數,可以用數數法,也可以用畫圖法。還可以用計算法(用大數減小數再減1的方法來計算)。


          【篇四】


            第七單元

            認識鐘表

            1、認識鐘面

            鐘面:鐘面上有12個數,有時針和分針。

            分針:鐘面上又細又長的指針叫分針。

            時針:鐘面上又粗又短的指針叫時針。

            2、鐘表的種類:日常生活中的鐘表一般分兩種,一種:掛鐘,鐘面上有12個數,分針和時針。另一種:電子表,表面上有兩個點“:”,“:”的左邊和右邊都有數。

            3、認識整時:分針指向12,時針指向幾就是幾時;電子表上,“:”的右邊是“00”時表示整時,“:”的左邊是幾就是幾時。

            4、整時的寫法:整時的寫法有兩種:寫成幾時或電子表數字的形式。如:8時或8:00

            第八單元

            20以內的進位加法

            1、9加幾計算方法:計算9加幾的進位加法,可以采用“點數”“接著數”“湊十法”等方法進行計算,其中“湊十法”比較簡便。

            利用“湊十法”計算9加幾時,把9湊成10需要1,就把較小數拆成1和幾,10加幾就得十幾。

            2、8、7、6加幾的計算方法:(1)點數;(2)接著數;(3)湊十法??梢浴安鸫髷?、湊小數”,也可以“拆小數、湊大數”。

            3、5、4、3、2加幾的計算方法:(1)“拆大數、湊小數”。(2)“拆小數、湊大數”。

            4、解決問題

           ?。?)解決問題時,可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的解題方法。

           ?。?)求總數的實際問題,用加法計算。

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