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          高二綜評典型事例【匯編三篇】

          更新時間:2022-10-14 來源:高二 點擊:

          【m.beyourallness.com--高二】

          綜評網上的典型事例從學生的學習、道德等綜合方面來評價。模板例子:某某某同學遵紀守法,積極參加社會實踐和文體活動。集體觀念強,勞動積極肯干。尊敬師長,團結同學嚴于律己。下面是小編精心整理的高二綜評典型事例【匯編三篇】,僅供參考,大家一起來看看吧。

          高二綜評典型事例篇1

            一、道德品質與公民素養

            本人,熱愛祖國,遵紀守法,以自己是一個中國人而感到自豪,祖國的每一點變化,都牽動著我的心,香港回歸的日子,神州五號發射的日子,申奧成功的日子,都是我最難忘,最讓我激動的日子,我和每一位熱愛祖國的中國人一樣,為那一時刻的到來而歡呼雀躍。

            在家里,經常幫助家長做家務,比如洗碗筷,擦地,修理一些簡單毛病的電器,家里的電腦中病毒后從作系統等,父母工作忙,不在家時,可以做一些簡單的飯菜,幫助表弟表妹學習,爸爸工作忙,家里的力氣活,都是我幫媽媽干。

            在學校和同學相處能夠以誠相待,信守承諾,平時不管學習多忙,只要同學求我幫忙的事,我都會答應他們。比如他們組織的特色班會,需要我客串的,或需要我幫忙找的材料,我都會認真準備。

            能夠主動幫助老師組織各種活動,有一定的組織能力,各科老師都把我當成是他們的好幫手。

            能夠積極參加各項活動,參與并組織班級和學校的各種課內外活動,活動中與同學能夠和睦相處,關心集體,有很強的集體榮譽感。樂于幫助別人,在各種勞動中積極肯干,不怕臟,不怕累。

            二、學習態度與能力

            學習態度端正,目的明確。各科成績還算可以,沒有偏科現象,喜歡和同學討論問題,自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論,能夠主動完成各項學習任務,自覺,獨立地完成各科作業。

            課余時間參加《計算機編程》特長班的學習,并獲獎。能夠合理安排課余時間,按時起床,按時休息。在家上網查找學習資料后能夠主動下線,不上不良網站上瀏覽,從沒上過網吧,沒有網癮。能夠節制自己看電視,自己整理房間和衣物,外出補課不用父母接送,自我管理和自立能力強。

            三、合作交流與探索

            我具有很強的團隊精神,很樂于參加集體活動,珍惜集體榮譽,維護集體利益,我能表達個人觀點,當別人的觀點不受贊同時,我都會尊重他的觀點,即使不對,為了不傷害他的自尊心,我會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事,我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽.我熱愛生活,我喜歡觀察生活,為了發展我的實踐能力,我會參加一些活動,不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

            做事認真負責,在各項工作中,能把同學們團結到一起,善于與他人協同“作戰”,社會實踐能力強,對新事物接受能力快,樂觀向上,愛好廣泛,并能努力做好每一件事。能夠積極上進并主動挑戰一些困難。

            四、運動與健康

            平時注意鍛煉身體,喜歡打籃球,乒乓球,游泳等,會騎自行車,有時早上會和爸爸騎賽車在環路繞一圈。在班級任體委,經常組織同學和其它班級同學打比賽?;顒又型瑢W之間產生矛盾能夠幫忙調節,遇事冷靜,不沖動。

            五、審美與表現

            學習之余喜歡聽交響樂,爵士樂,喜歡吹薩克斯,從初二下學期開始學習薩克斯,已經堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯,現在已經達到7級水平,中考結束后準備考最高級9級,學習樂器不禁沒有一影響學習,而且還使一天緊張的學習得到了放松。

            初中三年我學到了很多知識,學習能力和方法有了很大的提高,在各種活動中也鍛煉了自己的組織能力和協調能力。但是我也深刻認識到自己有一些不足,在學習中還是容易馬虎。我一定會克服自己的缺點,每一件事情都會做的更好,做一個對國家對社會貢獻大的人。

          高二綜評典型事例篇2

            新課改倡導的教育評價是以人為出發點的綜合素質評價,促進個體和諧發展的發展性評價,其重要特點是關注過程性評價。要求評價主體多元化、評價方式互動化、評價內容多樣化。我校在開展新課程實驗過程中,積極推行評價方式改革,建立了一套以階段性評價為基礎,以學科模塊評價為主要內容,以研究性學習評價和社區服務、社會實踐活動評價表為重要補充,以老師、同學、家長以及學生本人的多主體互動評價為主要特點的綜合評價體系。目的是激勵學生全面發展,使對學生的綜合素質評價與考試相結合。根據自己這三年的親身體會,現以某一學生的階段性評價的建立和管理為例,簡要的將一些做法總結如下:

            案例

            按學期(或按學年)建立學生階段性評價表,每一行記錄一個學生,各列分別為學生的基本信息以及學生自評、互評、教師寄語、家長評價等。這些評價都是多元化的,比如學生自評就可以是學生自己特有的解題方法,最滿意的作業,印象最深的學習體驗,探究性活動的記錄,發現的日常生活中的高中地理問題,對解題的反思,單元知識總結,典型的錯題記錄等等。階段性評價表的內容可以包含學期開始、學期中和學期結束三個階段的學習材料。表內信息舉例如下:以高二下期為例

            姓名:×××

            性別:×

            學號:×

            民族:××

            自評:剛開學時的我

            在新的學期,我要重新開始,無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。面對失敗,讓我們銘記一位老者的話:一個人如果失敗了,并不證明他永遠完了;如果他認輸了,并且退卻了,那他才永遠完了。做人第一,做學問第二??吹酵瑢W個個都長高了,個個都精神飽滿,我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話:要有進步的信心和決心。新學期剛開始,要做好以下五個方面:一,是收心。把寒假的以玩為主的生活方式轉變為以學為主的生活方式。二,是決心。我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。三,是恒心。在學習上要下功夫,持之以恒,戰勝困難。四,是愛心。不僅要提高學習,同時還提高品德修養。尊敬老師,團結友愛,互相互愛,孝敬父母。五,是用心。用心做人。

            學期中的我

            這半學期過去了,應總結過去,彌補以前的不足。我決心:1,樹立一個信心:我能我行2,創立一種學風:認真刻苦3,凡事從認真開始,認認真真地讀書,認認真真地上課,認認真真地做作業。學科學習記錄語文:在語文學習過程中,我能夠按時完成作業,課上認真聽講,主動參加討論。每周寫一篇周記,讀幾篇文章,開闊自己的視野。以后我應該更加嚴格要自己,努力做得更好。英語:課上認真聽講,課下按時完成作業。有不懂的就問,每天都讀讀單詞,課文,在測試時盡自己

            最大的努力完成??汲鲆粋€滿意的分數。政治:課上認真聽講,按時完成作業,按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差,應該多多關注一些新聞,開闊自己的視野。

            學期末的我

            一個學期以來我的學習有了很大的進步,每次考試都能前進幾個名次。在放假期間,如果有條件的話,我想與同學做一次旅游,旅游會開闊我的眼界,我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。其實,無論做些什么,只要在假期結束的時候,自己回想起來覺得沒有白過,過得充實,對自己有意義就行了。能留下點回憶,比什么都好,豐富自己的人生經驗。我的假期學習計劃是這樣的:完成假期作業,復習這學期的知識然后提前學習新課程。

            學生互評:×××同學在該階段表現出色,成績進步顯著。在努力學習的同時,積極為班級做共享,包括參加學校組織的各項活動,對班級,對集體認真負責,同時得到了老師和同學們的稱贊,深得老師信任。

            教師寄語:×××學習努力,思想上進,品德優秀,樂于助人,忠厚誠實,品行端正,是一名綜合素質較強的學生。遵守紀律,對自己要求比較嚴格,熱愛集體,有較強的集體榮譽感。注重多方面的發展,愛好美術、舞蹈和節目主持,尤其在主持5.4青年節和元旦節的文藝匯演表現出色。在取得這些成績的同時,也要注意到不足的方面,該同學潛力還沒有完全發揮出來,學習上還需要要更加持久的恒心和頑強的毅力,特別要克服粗心的毛??傊M撋軌蚴棺约旱臐撃艿玫阶畲蟪潭鹊拈_發,如果能做到以上幾點將會取得更加優秀的成績。

            家長評價:首先謝謝老師長時間對孩子的教育,使得孩子在生活和學習上有了很大的提高,作為家長這讓我們感到非常欣慰。孩子在家能做到很自覺的合理分配時間,在假期里放松的同時也不忘學習,不斷地鞏固提高,同時,熱愛勞動,積極做家務,使得我們做家長的省了不少心。也希望老師在新學期對孩子多加照顧和關心。

          高二綜評典型事例篇3

            剛開學時的我:剛剛進入這所學校時,我的入學成績較為優異。作為遠郊區縣考入這所學校的學生,我對這里的學習生活充滿憧憬。在剛剛進入這所學校與同學們相處的一段時間內,我感受到了同學們的真誠與熱情。作為住宿生,我也學會了如何獨立生活照顧自己,并且能夠很好地與同宿舍的同學們相處。

            班主任老師對我也十分關心,不僅在學習上給予我很大幫助,在生活方面也對我十分照顧。這使我很快的適應了高中生活。在這一段時間的學習中,我也了解了高中學習與初中的不同之處,雖然在課上時常會有不懂的問題,但是我總能從老師同學處得到幫助。作為實驗班的一員,我在學習上會有一些壓力,但我相信我會很好的把這些壓力轉化為動力,促進自己的學習成績。新學期伊始的我,對未來的學習生活充滿了熱情與希望。我相信,我會擁有一個豐富多彩的高中生活。我的發展目標:我的入學成績在班里排名較為優異,但是經過了一段時間的學習,我發現高中知識比初中的難度上升了許多。

            在這段時間的學習中,我還有許多的知識點沒有掌握牢固。

            盡管在學習方面有些不盡如人意,但是我相信我會通過自己的努力取得令人滿意的進步。

            我還擔任了班級的團支書。

            這一工作是我在初中未曾嘗試過的,在這段時間里我認真的完成老師交代的每項任務,希望能夠通過我的努力為班級爭得一份榮譽,我也會和同學們協調好工作,不辜負老師與同學們對我的信任與期望。

            新學期我的目標是將班級內的工作與學習成績協調好,全面發展,做一個品學兼優的好學生。學期末的我:學期末的我在成績上有了一些小的進步。我已經掌握了適合自己的學習方法。

            雖然與入學成績相比現在的成績還是有些差距,但我相信經過我的不懈努力,終有一天會達到我的目標。在這一個學期當中,我對于團委的工作完成的也較為圓滿。通過一些比賽及其他活動,我與班級內的同學相處也更為融洽團結。在這半年的住宿生活中的酸甜苦辣,使我的獨立性大大增強,學會了如何與他人相處。通過一些知識性的競賽,我也培養了對英語及其他學科濃厚的興趣。這些方面總體來說,我達到了開學時的目標。我相信以后的我會取得更大的進步與成就。我的發展目標:經過了一學期的洗禮,我在各方面都有了或多或少的進步與成長。馬上就要步入高一的下半學期了,與上學期相比,下一個學期的學業會更加緊張。因為我們即將面對高中生活中高二這一重要的過渡期。

            隨著學習任務的加重,我會適當的調整自己的學習方法與狀態,爭取很快適應新學期的生活。

            同時在學習方面我還要給自己定下一個更高的目標促進學習。在發展學習的同時,我還會積極參加學校組織的活動與比賽,既鍛煉了自己尤為班級和學校爭光。在課余時間我會增進和同學們的友誼,發張自己的興趣愛好,做一個德智體美勞全面發展的學生。給老師和同學們留下一個好的印象。思想道德自我評價:進入高中后,學校十分重視對我們的思想品德教育。在高一短短的學習生活中,我刻苦學習,積極參加學校開展的各項文化活動,參加社會實踐,繼承和發揚了艱苦奮斗的精神,豐富了課余生活,使自己在各方面都得到了相應的提高。當然,我也認識到了自身的不足。在學習中不夠努力刻苦,成績沒有達到自己的理想高度。正因為我很清醒的認識到了這一點,所以在生活中保持自己的樂觀生活態度,在學習上不斷的努力求知,虛心求學,奮力拼搏。我相信自己一定能夠取得屬于自己的成功。吾生也有涯而學無涯。我要用勤奮和智慧為自己構建知識的大廈,營造更為美好的未來生活!有志者,事竟成,只有付出努力才會取得成功。思想道德事跡記錄袋:在班級的工作方面,我努力做到盡職盡責,對同學們誠懇熱情,工作上遇到問題及時與老師溝通,盡量滿足同學們的要求與意見。在其位,謀其政,問心無愧”是我給自己定下的工作目標。同時,在思想上,我積極要求進步,努力向組織靠攏,并積極參加學校組織的各項活動。在生活中,我尊敬師長,孝順父母,我希望自己以后能更好的提升自身素質,創造自己閃耀的一片天空。學科學習過程記錄:語文:在語文學習過程中,我能夠按時完成作業,課上認真聽講,主動參加討論。每周寫一篇隨筆,讀幾篇文章,開闊自己的視野。但我覺得自己的知識量仍有不足,我準備利用課余時間多讀名著,更加嚴格要自己,努力做得更好。

            英語:我在課上認真聽講,課下按時完成作業。有不懂的問題及時請教老師同學,每天朗讀單詞,課文,在測試時盡自己最大的努力完成。這門學科是我掌握得較為牢固的一科,我對英語也有著濃厚的興趣,希望以后我能提高英語成績,在英語學習上取得更大進步。學業情感自我評價:過去的一個學期,我對于學習較為投入,但是仍有不足之處??傮w態度來說我對于學習是認真的。

            只是個別科目成績上的不足要在以后加倍努力。

            無論過去是失敗還是成功,我們都應該忘記。我們只需要把經驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心,千萬不要驕傲,應該再接再勵,爭取取得更好的成績,取得更大的進步。合作與交流自我評價:我積極參加集體活動,學習勤奮,追求科學,思想健康向上。在需要團隊合作的項目上與他人團結互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.當自己有其他想法時積極與他人交流,善于聽取別人的意見改進自己的想法。并且積極參與討論。能夠營造一個輕松愉悅的討論氛圍.合作與交流記錄袋:我在與小組合作交流時都能夠主動發表自己的意見與建議,見解獨特,也會接受同學的批評與建議!和同學一起完成研究性學習作業時,能夠提出較為新穎的想法。

            在市場調研的過程中,積極表現,和同學一起探討遇到的問題。使得整個小組的研究性學習成果十分成功。但是在研究性學習過程中,我的表達能力稍有欠缺,需要以后積極鍛煉,取得更大進步。運動與健康自我評價:我的身體健康狀況良好,但在運動方面不太積極。平時的我在體育課上認真完成老師布置的練習任務,不足之處是在課余時間不注重體育鍛煉。

            在健康方面我能保持健康的飲食,而且我有一個自己滿意的好身體,以后我會繼續保持。審美與表現自我評價:在審美方面我雖然沒有過多的藝術天賦,但我對藝術的認知能力較強,尤其是音樂方面的賞析。我酷愛古典音樂,拒絕聽那些靡靡之音。因為我堅信古典音樂可以陶冶一個人的情操。審美與表現記錄袋:我個人比較注重自然美,有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西。經常聆聽交響樂和古典音樂來放松身心。研究性學習探究:在這一學期的研究性學習方案中,我們小組的同學積極討論,修改方案。

            我們研究的課題是中國古代玩具的傳承與發展,通過這個課題,我們了解了中國古人的智慧以及中國古代玩具中所蘊含的悠久文化。

            與現代玩具相比,中國古代玩具更有益于智力發展。

            同時我們也致力于呼吁人們重視中國傳統玩具的傳承,使得古人智慧的結晶得以保存。社區服務評價:我利用假期時間在社區中義務勞動。幫助工作人員修建樹木與花草,幫助清潔人員打掃社區內的衛生。

            我還利用節慶期間的假日到敬老院去慰問孤寡老人,在與他們的交流中我了解到了他們在敬老院中生活的孤單。為此,我與幾名同學定期去看望老人,在陪他們聊天的同時排解他們的孤單,使他們的生活中多一些色彩。個性與發展基本情況:學科特長;從小喜歡對語文科目的探究.喜歡閱讀文學刊物.并得以運用。尤其喜歡名家的散文作品。且對于英語這一學科有很濃厚的興趣,語感方面較好,英語成績一向較為優異。個性樂觀開朗,具有永不退縮的精神。個性與發展自我評價:我在藝術方面沒有太多顯著的特長,但在文學方面的敏銳度較高,尤其是對于中國現代散文作品比較喜愛。

            而英語則是我最感興趣的學科,我的目標除了學好英語之外,還要把英語應用到以后的工作中。這些都與我樂觀的性格有著很大聯系。個性發展過程:我小時候對于樂器有著濃厚的興趣,但是由于一直專注于學習沒能有時間發展學習,在其他藝術方面缺少天分。進入中學時代后發展了文學方面的愛好,愛上了閱讀文學作品。在英語成績日益進步的同時也愛上了英語這一學科,并培養出了十分濃厚的興趣。特長與成果展示:本人個性良好,缺乏特長,所以在今后要提高自己體育運動方面的特長和藝術方面的特長等;爭取做到全面發展。并且將自己有優勢的學科特長更好地發揮,在以后的學習生活中得到充分的利用。王天棋思想道德他人評價:你品德兼優、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。熱愛祖國,思想進步。在班里樂于助人,每當同學遇到問題總是及時伸出援手。從不與同學發生爭執,總是能夠理性的去解決你遇到的各種問題。學業情感他人評價:在學習上你總是能夠很出色的完成老師布置的任務,每次考試位居班級前列。

            對待每一科的學習態度都嚴謹認真,不偏科。

            課外知識豐富,對于新事物認知能力強,總是懷有一顆好奇的心在學習的道路上不斷探索。

            認真嚴謹的學習態度將會成為你學習道路上前進的動力。合作與交流他人評價:在小組合作過程當中,你總能起到帶頭作用,為小組內的成員提供創意。你具有很強的自主創新能力和組織能力。在研究性學習的方案制定中,你充分發揮了自己在其他知識領域的特長,為計劃的實施提供了便利的條件。在活動過程中,你團結其他同學,協調每個人所負責的方面,使方案最終圓滿成功。這些都證明著你有很強的團隊意識,我相信這對你以后的發展也將十分有利。

            運動與健康他人評價:對于體育有很強的熱情,能夠堅持每天都鍛煉身體,在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務,積極參加學校所組織的運動會等體育活動。

            合理搭配飲食,身體健康狀況良好。審美與表現他人評價:有健康的審美情趣,掌握了一定的審美知識、能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美。善于發現身邊的美的事物,能夠欣賞美,具有一定的藝術鑒賞力。

            積極參與各類健康的文化藝術活動并在參與中積極地追求美和表現美。

            在學習和生活中有創造美的意識。個性與發展他人評價:你樂觀開朗,沉著自信,處事冷靜,為人平易近人。與同學們相處融洽,是班里的優秀學生。在信息技術、樂器等方面均有特長,全面發展,積極參加各種演講、口語、物理競賽,是班里的學習達人。具有很強的號召力,在團體比賽中能帶領同學們取得優異的成績,是一名全面發展的優秀學生。?

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